Verstehenshilfe oder Hindernis? : Zur Rolle des Vorwissens beim Erschließen literarischer Texte. Eine qualitativ-empirische Untersuchung / Ricarda Freudenberg

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Person: Freudenberg, Ricarda [Author]
Corporate Author: Friedrich-Schiller-Universität Jena [Degree granting institution]
Format: Book
Language(s):German
Publication:Jena, 2010
Printing place:Jena
Dissertation:Jena, Univ., Diss., 2010
Subjects:Textverstehen > Deutschunterricht > Empirische Forschung
Type of content:Hochschulschrift
Basic Classification: 17.41 Sprachdidaktik
18.08 Deutsche Sprache und Literatur